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雷火电竞体彩app下载平台:探索軍事教育高質量發展之路

发布时间: 2022-06-28 21:06:33 来源:雷火电竞体彩app下载平台 作者:雷火电竞竞猜

  當前,深入實施新時代人才強軍戰略,推動軍事人員能力素質、結構布局、開發管理全面轉型升級,鍛造德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才,必須堅持不懈用習新時代中國特色社會主義思想特別是習強軍思想鑄魂育人,以深化改革解決改革中的問題、用創新發展破解發展中的矛盾,以有力舉措推動軍事教育向高質量方向發展。

  構建三位一體人才培養全新格局,是我軍軍事教育邁進新時代、步入高質量發展軌道的里程碑,需要在深化實踐中優化完善、提質增效。

  搞透新型軍事人才培養體系運行機理。聚焦高素質、專業化人才培養,軍隊院校教育作為主渠道重在厚實基礎,部隊訓練實踐是大課堂重在轉化應用,軍事職業教育是大平台重在補缺拓展。要著眼發揮各自優長,基于統一的人才培養目標理念、質量標準和資源管理,建立健全融合、互補、聯動機制,共同支撐軍事人才培養實現高水平運行目標。

  優先發展軍隊院校教育。強軍先強校,院校教育在軍隊建設中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。要發揚我軍辦學育人優良傳統,瞄準建設一流軍事院校、培養一流軍事人才目標,強化院校既培養人才又儲備人才、既創新理論又發展技術、既引領戰訓轉型又檢驗作戰能力等獨特功能,以剛性舉措真正落實院校優先發展戰略,使院校成為我軍戰斗力建設當之無愧的“火車頭”。

  加強部隊訓練實踐育才。部隊訓練實踐是人才培養鏈條中的重要一環,是促進官兵加速成才的關鍵一步,是和平時期檢驗打仗人才實際能力的理想考場。要引導官兵立足崗位職責,在練兵備戰實踐中靈活轉化運用院校學到的思維理念、理論知識和基礎能力,在實打實的任務錘煉中提升能力素質,奠定官兵職業發展的堅實階梯。

  全面推進軍事職業教育。軍事職業教育對官兵更新知識、跟上時代、勝任崗位、提升能力具有不可替代的戰略價值,是建設新時代學習型軍營的重要支撐。要聚焦打仗、聚焦崗位、聚焦急需、聚焦前沿對官兵開展崗位再教育再培訓,強化動力激勵和政策驅動,規範履職能力提升、院校教育預備培訓、職業資格認證和技能鑒定培訓、在崗學歷升級、科技素養提升等崗位自主學習活動,加快構建官兵時時學、處處學、人人學、終身學的格局。

  軍隊實戰化能力的基礎是專業化,軍人職業化水平的核心也是專業化。隨著部隊技術構成日益復雜、知識密集程度不斷提高,對各類軍事人才的專業素養提出了更大挑戰,這就要求軍事教育必須把專業化建設擺到更加重要的位置來抓。

  樹牢專業化辦學理念。鮮明立起以專業化創特色、向專業化要質量、靠專業化謀發展的辦學思想,堅持把專業能力作為評價人才培養質量的核心要素,把專業特色作為衡量教育訓練機構水平的關鍵指標,采取分類建設、分類管理,統籌布局、差異化配置院校和訓練機構資源,努力使每個育人實體在各自專業領域都獨具特色。

  建強專業化學科體系。聚焦備戰打仗需要,扭住培養單位主體培訓任務,綜合運用騰籠換鳥、實質統合等方式,繼承傳統優勢學科內在基因,大力加強備戰打仗的支撐學科,大力培育新域新質學科,加大傳統學科“軍事+”“智能+”深度改造,推進專業化教育資源集優配置、集約利用,不斷提升學科高深精尖水平。

  鍛造專業化師資隊伍。嚴格按照專業化標準設置教員準入資格和院校長選配條件,吸引軍地最優秀的人才辦學教學,努力建設一支專業化水平高、始終充滿活力的師資隊伍。

  強化專業化評估監察。充分發揮教育評價的“指揮棒”作用和教育監察的“校正器”功能,以專業化特色優勢為核心指標評價教學、建設及育人質量,把專業化建設規劃計劃落實和法規制度執行作為教育監察的重心,強力引導軍事教育向加快基于專業化的內涵式發展邁進。

  軍事教育因打仗而生、為打仗而建,必須始終圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才,把軍事理論創新、高新技術突破、未來戰爭設計與人才培塑融合起來,才能使培養的人才始終走在戰爭和對手前面。

  健全生源選拔機制。未來智能化戰爭對軍事人才的認知能力、學習能力和創新能力都有很高要求。生長軍官學員選拔要突出智力水平和軍人職業潛質的考察甄別,在更大空間和範圍吸引優秀人才苗子。任職教育學員要按照高中級軍官選拔標準,優中選優進校接受系統培訓,同時通過軍事職業教育完成其他所有人員崗位繼續教育任務。

  優化人才培訓體制。適應戰爭之變、科技之變、對手之變對官兵能力素質的全新要求,動態優化人才培養需求生成機制。按照國家高等教育基本標準和軍隊各級教育培訓目標規格,遵循軍兵種不同專業人才成長的規律特點,差異化設計各類人才組訓方式。

  全面創新教學模式。突出能力為本加強實戰化教學,任職教育做到課程內容與崗位標準對接、教學流程與作戰過程對接、訓練組織與戰場要求對接;強化因材施教開展個性化教學,鼓勵學員在共性規範約束下能夠充分彰顯個人的獨創性;運用信息技術發展新形態教學,契合不同類型培訓特點,打造適合每個人的最佳學習計劃和教學流程。

  塑造智慧教育環境。秉持以學員為中心的理念,實施軍事教育數字化建設試點,運用虛擬現實技術創設體驗真實、智能驅動、迭代升級的模擬對抗教學環境,打造軍隊智慧教育平台支撐軍事教育轉型。

  軍事教育要面向世界軍事前沿、面向國家安全重大需求、面向國防和軍隊現代化,關起門來搞是搞不好的,必須堅持開放育人。

  打通人才培養鏈路。要強化各級各類教育培訓無縫鏈接,以聯合作戰需求為牽引,一體化設計人才培養架構,分類分層確定培訓目標規格,聚焦不同院校辦學定位,集約配置教育資源,探索構建院校教育和在崗教育貫通、學歷教育與任職教育融通、初中高三級指揮教育聯通、滿足現實需要與超前預置培養暢通的人才培養格局。

  堅持聯教聯訓導向。強化院校與部隊理論與實踐結合,著眼從根本上解決“水土不服”的問題,將生長軍官培養“最後一公里”交由部隊完成,探索崗位實踐合格方能畢業任職機制;著眼彌補院校教育實踐能力先天不足的問題,嘗試將部分指揮、管理、組訓等實踐性較強的課程教學交由部隊指揮員擔任,將綜合演訓任務和大型武器裝備教學交由指定部隊負責,通過精確計劃推進實踐性教學訓練資源高效利用。

  塑造融合育人格局。加強地方優質教育資源引進共享,通過軍地共同打造協同創新平台,在更大範圍、更高層次上推進高端人才聯合培養;廣泛挖掘利用地方高校的人才、信息、保障等方面的高價值資源,提高軍事教育整體效能。

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